初三作文

【精华】初三作文集锦八篇

在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的初三作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

时间如握在手中的细沙，在不经意间从手指见慢慢流走。

——题记

转眼间已经有两年过去了，我们从刚入校一个个天真活泼的孩子成长为一位位学哥学姐们，我们已经迈进初三的大门，准备好风雨兼程。

耳闻初三，是无边的苦海，惟有挣扎是岸。目睹初三如前沿的战场，半步不能退，只有向前。进入初三，才深切地感受到初三是一张时时刻刻拉紧的弓，背负千斤又不可松懈，可谓既苦又关键。

日子哭，毫不夸张；作业多，毋庸置疑。一天到晚，无时不和笔打交道，早上饥肠辘辘，中午疲惫不堪，晚上还要挑灯夜战。

既便如此，我们依然奋战在前线，为理想而拼搏。

眼看着就姐姐们都考到自己理想的高中，而着也是我想要追求的，我也想去外面，去自己想去的高中。现在的我，唯有努力，唯有奋斗，这一年我不能在荒废了，我已经失去了初一初二。我别无选择，初三，这一年，我要为自己负责，给家人，老师，更给自己一个交代。即使最后去不了理想的高中，但我不会后悔，起码，在初三这一年我尽力了，我学会了责任，我不会后悔。

我也明白，初三是难熬的，是艰辛的，可我更明白有梦想的地方不会一马平川的阳关大道，况且没有披荆斩棘的经历，没有凤凰涅槃的煎熬，是难以到达理想的彼岸的，相信所有的难熬和艰辛都会被梦想奋斗的汗水所淹没的，被一步一步的脚印踩平的。那个时候我会大声地说，我也曾有过初一新生稚嫩的脸庞，我有过初二学生的懵懂，我更有过初三用汗水铺就的水晶般的道路。

友谊必不可少，初三的友谊更加珍贵。

初三，你让我知道了友谊有多么的弥足珍贵。回望初一，初二，我们竟一起走过那么多的时间，这也让我在初三更加珍惜。记得吗，我们曾一起学习；记得吗，那个冬天，我们曾一起打雪杖；记得吗，我们曾一起欢闹；记得吗，我们曾一起哭泣。

只是，只是幸好，我曾那样深刻地铭记过；

只是，只是幸好，我一直都在这样珍惜着；

只是，只是幸好，这样的青葱岁月里曾有你们的陪伴。

薛女子，杜小胖，马蚊子，“屎壳郎”，马大笨，张大炮……即使我们分开，但我们的友谊不会改变。

初中，我们谱写了一首叫奋斗的歌，走进初三，走进这首歌的高潮，谁也不知道这首歌的结尾会是什么样，而我们都在争着做这首歌的代言人，只因它太珍贵，它的高潮奏响只有一次，仅仅的一次！

春回大地，草长莺飞，清明将至，又到了一年一度祭奠先人，寄托思念的日子。日前，各地发出通知要求，倡导清明文明祭祀。

倡导清明文明祭祀，这是文明、进步的表现。在全社会文明祭祀、文明殡葬意识整体提升的大环境下，仍有少数人沿袭葬祭陋习。且不说有的当街焚香、把纸钱随地抛洒，就是墓地焚烧的祭奠纸品，也“现代”得离谱：纸糊的小车与小楼，手机与电脑，麻将与扑克等，充斥着封建迷信色彩，让纯朴的情思变得怪异；随意点火，导致一些地方出现火灾，本是祭祀先祖的香火却烧毁了文明……这些做法，亵渎先人英灵，毒害人们心灵，背离了祭祀的初衷，使清明节变得并不“清明”，严重影响社会风气。

清明祭祀，是中华民族传统的风俗习惯，古人称这个时节为“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”清明即气候清新明朗，也含有明白事理和精神文明之意。清明扫墓祭祖习俗生生不息，延绵至今，足见其生命力之强大，已深深植根于民族的血脉之中。每到清明节，人们纷纷行动起来，扶老携幼、倾巢出动，前去祭拜逝去亲人和祖宗，扫墓祭祀，成为一道独特的风景。清明节祭祖扫墓，表达对逝者的缅怀纪念之情，这是中华文明饮水思源、慎终追远观念的表达，体现了中华民族尊敬先人的美德。纪念已逝亲人，最重要的在于表达心中的悼念之情，而非在于它的形式如何。文明健康、符合时代特点的祭拜方式，更有利于我们缅怀先人，先祖在九泉之下也会倍感欣慰。目前，鲜花悼念、植树寄哀思、网上扫墓等无污染、无危害的文明祭祀方式正逐渐被人们所采用。其实，只要心中有浓浓的思念和真诚的敬意，“花祭”也好，“树祭”也好，“网祭”也好，都能表达对故人的感念和祭奠，而如果心中没有浓浓的思念和真诚的敬意，形式上搞得再热闹，花的钱财再多，又怎能体现扫墓祭祖的真正内涵？因而，我们提倡文明健康、符合时代特点的祭拜方式，让人们祭祖的传统习惯和善良愿望用更加环保、自然的方式得到充分表达。

“古树发新枝。”但愿在清明节这个传统而古老的节日里，我们能与时俱进，在继承弘扬先人的优秀文化思想的基础上，赋予它新的内容，那就是崇尚和提倡科学与文明，把清明节当作一个宣传文明、提倡科学的节日，进而营造一个和谐协调、繁荣昌盛的现代文明社会。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

曾几何时，梦想着一间古屋，远离喧嚣，只有流水，古树相伴，日出而作，日落而息，幽静而安闲。一家人，其乐融融。春，与花陪；夏，听蝉鸣；秋，摘葡萄；冬，堆雪人。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。当夜晚降临，围坐在火炉旁，听各位来着心酸的尘世烦扰，为其排忧解难，安心养神，不亦乐乎。无需城市钢筋丛林的保护，无需那灯红酒绿的糜烂，无需酒肉穿肠过的豪迈，只是，简单的，一间陋室，一家人。

明月松间照，清泉石上流。

曾几何时，梦想着一片森林，幽深寂寥，古木参天，一条溪流穿流而过。一个人，踮起脚尖，跳跃在溪流中的石子上，唱着早已失传的空灵绝唱，阳光，斜照在前方。在绿叶丛林中奔跑，拥抱阳光。追寻着动物的踪迹，找寻着大自然的芬芳。向着蓝天呐喊，咆哮天苍！自由的空气，自由的人儿，自由的世界，自由的心房。

三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

曾几何时，梦想着一轮圆月，桂树下，青墙旁，听着大自然的呢喃细语，品着一杯陈年老酿，思念着远方。携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。

我把沉甸甸的书包放在课桌上，拉开拉链拿出几根刚从菜场里买来的新鲜黄瓜，再把从家里早已准备好的盘子、碗、鸡蛋、盐、味精、葱花、火腿粒、白菜粒.........都摆在了桌上。

想知道我们在干啥吗？原来是我们班男生、女生准备分成二个队进行一次“我是小小厨师”为主题的活动。嗯！别看我们女生队只有两个人，但我们充满了必胜的信心。我和付老师的女儿——“小姐姐”轻声的商量着，分工开始了自己的工作。我先拿起鸡蛋在碗边用力一敲，鸡蛋和蛋液全流在了碗外、满手还沾了黄黄的蛋液，正在我措手不及的时候，姐姐走了过来，熟练地拿起鸡蛋在碗边轻轻一敲，蛋液听话地流了出来。姐姐拿起另一个 ……此处隐藏1948个字……理攻击。我为他把“高分”夺走了而气愤不已，内心是厚重的醋意，浓浓的酸味。为了我心爱的“高分”，我努力提高自己，力求在第二次考试中使他的诡计不能得逞。看着“高

分”又和我破镜重圆，以及“粗心”气急败坏的模样，我乐得分不清东南西北。经历了辛酸后的甜，就像炎炎烈日里的清风，又似白雪皑皑中的火堆，使你如置身于梦幻中般甜蜜。“我喜欢酸的甜，这就是真的我……”不知不觉中，张晗韵的《酸 的甜》在耳边轻轻地萦绕着。是啊，酸后的胜利果实是最甜美的。

苦 辣

“天将将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”“苦”是老师对初三学子的专用语言，什么“吃得苦中苦，方为人上人”，什么“苦难是人生的老师”，什么“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我上小学时，常听初三学子说，人上了初三，能瘦下好几斤。以前我觉得纳闷，在美国流行吃辣椒，它能让你“眼冒金星”，也能让你“两眼泪汪汪”。 面对如此恐怖的辣椒，大家却义无反顾地品尝它，即使自己已经辣到苦不堪言的地步，也在所不惜。学习就是这么苦中带辣的滋味。

咸 涩

泪无言地流下。这是表达内心痛苦的最佳方式，将压抑于心中的感伤与封锁已久的愁闷一同倾泻而下。惨不忍睹的卷子上鲜红的分数仿佛有了生命，在我面前跳动着，在我面前狂笑着。我闭上眼睛，捂起耳朵，不想看也不要听。谁知它们却狡猾地钻进我的脑海里，重演着令我痛苦的画面。泪肆虐地流下，无声无息地打在夺目的红叉上，模糊了卷面，所有的思绪像线一样在脑海里缠着绕着，最终打成了死结。思想变得杂乱无章。我开始抽泣。凌乱的思想被我用泪水冲刷去，脑子里一片空白。在泪海中我迷失了自己，听着窗外雨的哀号，我的内心更是一片灰暗，我责骂自己的不争气，抱怨老天的不公平。我想到了解脱，摆脱这沉闷的空气的束缚。涩涩的感觉从头至尾地包裹着我，几滴泪不小心流进嘴里，一直不相信泪是有味道的，原来它的确是咸的。雨中飘来了张韶涵的歌：“梦想再难也决不后退，闭上双眼是一个奇迹……”顿时，莫名的感觉萦回在心头，自信让我再次抬头。“冬天来了，春天还会远吗？”雨已停下，我笑了，泪水在微笑中熠熠闪烁。洒过笑，流过泪，初三的净土因此滋味万千。捧起书，拿起笔，初三的生活因我绚丽多彩漫谈那有味的初三生活。

酸

“同学们，现在发第三单元测试的试卷。”语文老师拿着一叠试卷一边走进教室一边说。听到语文老师的这句话，我的心忐忑不安起来：“我这次的测试成绩怎么样？是不时和上次测试一样少我的同桌5分？”“这次测试敬子轩同学最高分92分，接着是苏丹丹同学91分，胡美仪同学88分，静心怡同学86分??”我的脑像“嗡”的一声炸开了，同桌又和上次一样多我五分。我的心顿时酸了一起来，在心酸的同时，我立下决心，下次测试一定要追上同桌。心酸，使我获得了动力，催我向上。

甜

“静心怡同学，我不明白这个英语单词怎样理解。你可以帮我讲解吗？”同学徐小兰拿着一个练习本来问我。“OK！这个单词读作could，是can过去式，表示可以、同意的意思，它和can都是情态动词，后面接动词的原形，但是could还可以表示提出委婉的要求，要注意的是can和could只能用于现在式和过去式两种时态，将来时态要用be adle to来表示，understand？”“完全明白，Thank you very much！”小兰说完还对我做了一个调皮的动作，逗得我哈哈大笑。甜，使我感觉到帮人的快乐，使我愉快 苦 上午第一节课下课时语文老师说：“要完成《天利38卷》中8卷的内容。”下课后，我就做《天利38卷》的内容。十分钟后，要上数学课，数学课要下课时，数学老师说：“要完成《循环训练》中‘函数及其图象’的内容。”??如此类推，各个科目都有一些练习。在一天内，我要完成一科又一科的习题，让我感到苦不堪言，使我几乎没有时间喘气。苦，让我的成绩有所提高，也让我明白事在人为的道理。

辣

在一个傍晚，我来到学校，准备上晚自修。好朋友小玲约我到校园的池塘边，当时天空昏暗昏暗的，有几片乌云飘向天边那洁白的云彩。“心怡，我把你当作我的好朋友、知心朋友，什么心事都向你倾诉；想不到你居然把我的心事告诉别人，现在你高兴了吧！搞到全班同学都知道了，弄得我颜面全丢。”小玲说完不给我一个解释的机会，便哭着跑回了教室，把我一个人孤单地留在池塘边。小玲和我是好朋友，我们有什么心事都互相倾诉，前几天她告诉我，她有点欣赏我们班的男班长。不知怎的，这件事在我们班传开了，“我真的没有讲出去，她为什么不听我解释？为什么不信任我啊？朋友之间不是需要信任的吗？”想着想着我流下了伤心的眼泪，天边的那些白云被笼上了黑云。

即使隔着一个楼层，但我仍然能听到尖锐的吵架声、谩骂声。 我开始想不通，究竟是多大的矛盾，能让称为亲人的两个人恶言相向，语气毫不留情，带有诅咒、恶意、甚至杀意。

一个人性格的形成是由于家庭的环境造成，这点不可否认。或许正是由于我所处的家庭的脆弱、变味、矛盾，才造就了我性格的极端、矛盾。面对这一切，我开始不知所措。几乎每天都会与父母争吵的我，早已厌烦了这种相处模式，开始思考，我们为什么而吵，为什么就不能好好相处，像个正常家庭那样？

随着科技时代的发展，网络早已进入我们之间，使我们之间产生一种空隙。我们开始互不交流，各弄各的。一天下来交谈的话就这么寥寥几句，如此重复。时间会拉淡我们之间的距离，我们开始各自相隔，背对而行，越来越远。

我尝试过主动与他们交流，而结果都从来无异，以意见分歧，然后各自说理，最终放声争吵，然后产生令谁都不愉快的结局，摆袖离去，紧锁房门，直至天明。如此循环，有时候我在思考，互相我们之间的相处方式本就应该如此，“主动交流、好好谈谈”这种字面堂皇的词或许根本不适合于我们之间。

我想我开始有点明白加拿大乐队sum 41所创的一首歌《Walking Disaster》【中文译为《扫把星》】中的歌词了“sorry，Mom, but I don't miss you .Father‘s no name you deserve’”的含义了，或许正如歌词中所说，在你们眼中我“只是一个没有大志的孩子，无论如何都不会回家”，但你们“从来都不了解我成为了什么人”，“固执不听劝告，这就是你们的评价”......

歌声还在想起，被歌词莫名感动。

“我被忽略遗忘”

“这城市埋葬于失败中”

“我走在这些无名的街上”

“挥手向一切说再见”

“感觉快要倒下......”

“我已不记得谁是错的”

“早已不再天真幼稚”

“我发誓拥护这个不信任的世界”

“我到底归属何处"

“一个扫把星”

"你说我是混蛋儿子"

"你后悔生下我"

"想拯救我已经太迟"

或许一辈子父母都不会明白听这首歌时的这种心情。

或许我们真的不适合“好好谈谈”。